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经典诵读:《论语》范读视频教程
名称:经典诵读:《论语》范读视频教程
分类:素质教育
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TAG:吟诵  音韵  声母  古音    
时间:2016-11-28 13:18
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经典诵读:《论语》范读视频教程相关介绍

    时下社会上有很多儿童读经班,一般教孩子读弟子规、对韵、四书、道德经、诗词等。其中,我们认为比较重要的是四书,特别是《论语》。今天我们分享一部《论语》的诵读视频教程,教大家比较标准规范的经典读音。当然,这个诵读并不是吟诵。
    吟诵与诵读并不是相等,但是,都属于音韵学的范畴。前不久我们分享过汉语声调的历史变化,知道了所谓吟诵是以中古音的音调为参考的,也就是四声八调式。简单讲解了平声和上声,去声的含义。这是说声调。之后,我们有必要了解一下声母和它的意义。
    中古音的声母,在现在的普通相比,变化不是很大。声母,古称字母、声、、纽、声纽、声类等,中古音有四十二个声母。发声部位分为唇、牙、舌、齿喉、半舌、半齿七种。发声的方法就是清、浊、全清、全浊、次清、次浊。其中,浊音清化是声母至今最大的变化。
    声母与声调一样有着它的意义,先从发音部位来看它们的意义。
    重唇:开始、闭合等义。B、P帮播并都有开始之义,M摩、茫、摸、昧、暮、门、盲、米、麦,都有闭合结束之义。
    轻唇:轻柔、模糊等义。飞浮凤微。
    舌音:明确、坚定等义。得到。
    牙音:滞涩、有力等义。JQX,坚决。
    齿音:强调、坚定等义。zh ch sh支持。
    喉音:明朗、丰富等义。H,黄河,。
    发音的部位与韵母相结合,表达一个过程。比如上下,包,长,去。
    声母、韵母、声调构成一个整体来表达一种含义,这个含义同字义有着紧密的关系。当然,这个音义又并不是百分之百的表达字义,但是它能表达字义相当重要的部分,尤其是情绪和性格的部分。
    发音的方法:
    清音:声带不振,发声部位高。其义清朗与单纯。
    浊音:声带振动,发声部位低。其义复杂与有力。
    当然,现代汉语普通话已经没有浊音了,都是清音。所以我们学别的语言时,也拿清音的方法发他们的浊音。古人说话跟广东、福建人说话似的,有浊音。而现在的北方人只有清音,不丰富。
    中古音声母只有一个,或者没有。因发音时间短暂,声母在古诗文中的涵义不很明显,一般只在某些时候起强调作用,或者与其他共同起作用。诗文是要拖长的,一般拖长的是元音,而不是辅音。所以,在古诗文不要过于强调声母的含义。举例,唐朝诗人韩偓的悼亡诗:
    此生当独宿,到死誓相寻。
    其中,独、宿二字都是入声。后面这句来看声母发音——舌、齿、齿、齿、齿。
    为什么不用至死誓相寻,而用到死。因为诗不能过。温柔敦厚,诗之教也。乐而不淫,哀而不伤。

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